História

Niekoľko spomienok na minulosť.....

V našej obci bola zriadená slovenská ľudová škola dňa 07.03.1929, v deň narodenia prezidenta T.G. Masaryka. Prvou učiteľkou na škole bola Matilda Vincúrová. Vyučovanie sa začalo s 23 deťmi.

Slávnostné otvorenie prvej slovenskej školskej budovy sa uskutočnilo 20.09.1936. Učiteľský zbor pod vedením riaditeľa školy Jozefa Mačáka sa tešil novovybudovanej škole.

Meštianska škola v obci bola zriadená dekrétom zo dňa 15.09.1947 a za riaditeľa bol vymenovaný Ambróz Žilinský. Do prvých dvoch ročníkov meštianskej školy bolo prihlásených 154 žiakov. Kronika školy sa začala písať v školskom roku 1961-1962. Dovtedy sa pravidelne nepísala, ale vývoj slovenskej školy v Gbelciach v rokoch 1929 až 1961 opísal pán učiteľ Ján Spišiak. Každý záujemca si ho môže prečítať na škole.

Súčasná školská budova otvorila triedy prvýkrát 02.09.1964. Riaditeľ školy Martin Lampert s kolektívom učiteľov podporoval plnenie úloh v záujme ďalšieho zlepšenia výchovnovyučovacej práce a aktívnej účasti školy na verejnom a politickom živote. V ďalších rokoch boli pracovníci školy svedomitými pokračovateľmi započatej práce vo výchove a vzdelávaní na škole s vyučovacím jazykom slovenským.

Deň 01.01.2002 sa stáva významným dňom v živote školy. Škola sa stáva samostatným právnym subjektom, ktorého najvyšším predstaviteľom je štatutár, riaditeľ školy. Zriaďovateľom školy sa stáva obec Gbelce.

Po niekoľkoročnom úsilí sa podarilo obnoviť školskú budovu. V lete 2009 prebehla úplná rekonštrukcia budovy, elektrického vedenia, podlahy v každej triede, výmena okien, zateplenie budovy a rekonštrukcia vykurovania. V obnovenej škole sa začalo vyučovanie 02.09.2009. 178 žiakov, 14 pedagogických pracovníkov, 2 vychovávatelia, 2 farári, 4 nepedagogickí  pracovníci začali plniť vytýčené pracovné úlohy na školský rok 2009/2010.

Súčasnosť

Naša škola v čase veľkých zmien.........

V čase veľkých zmien a rýchleho životného tempa je i naša škola ovplyvňovaná meniacimi sa podmienkami súčasného vývoja nadväzujúc na tradície minulosti. Vychádzajúc zo súčasných požiadaviek profilu absolventa základnej školy sme si stanovili úlohy a ciele k ďalšej modernizácii školy vo výchovno-vzdelávacom procese ako i v mimoškolskej činnosti.

Z tohto hľadiska chápeme vyučovací proces ako proces zložitý, ktorý nemožno redukovať len na poznávanie a získavanie vedomostí, ale treba mať na zreteli osobnostný rozvoj dieťaťa. Prostredníctvom vytýčených úloh vedieme deti k zdravému životnému štýlu, zmysluplnému využitiu voľného času, rozvíjaniu medziľudských vzťahov, ako aj k vhodnému správaniu a zdravému spôsobu života človeka.

V rámci komplexného rozvoja osobnosti každého žiaka našej školy chápeme zmysel školy nielen v tom, že sa naučí čítať, písať a počítať, ale že mu pomôžeme nájsť aj svoju životnú cestu. V systéme výchovy a vzdelávania na našej škole aplikujeme humanistické princípy prostredníctvom celého radu progresívnych metód. Žiaci získavajú vedomosti z dvoch cudzích jazykov anglického a nemeckého.

V dvoch odborných učebniach vybavených po 16. počítačov realizujeme vzdelávanie žiakov v oblasti informatiky, práce s počítačom, ovládanie a využívanie internetu a moderných komunikačných technológií, ktoré môžu ďalej využívať na stredných školách.

Priestorové a materiálne vybavenie školy so športovým ihriskom a telocvičňou využívame v plnej miere na organizovanie pohybových aktivít a zmysluplné využívanie voľného času.

Zameranie školy vychádza z požiadaviek a profilu absolventa základnej školy a z požiadaviek rodičov našich žiakov a má definované nasledovné základné priority

·      vzdelávanie v oblasti regionálnej a enviromentálnej výchovy

·      rozvoj komunikatívnych zručností žiakov

·      vzdelávanie žiakov v oblasti cudzích jazykov, anglický a nemecký jazyk

·      uplatňovanie informačných a komunikačných technológií v rámci výpočtovej techniky

- vytvárame optimálne podmienky na rozšírené vyučovanie cudzích jazykov s
 uplatnením moderných vyučovacích metód so zameraním na komunikačné schopnosti
- modernizáciu vyučovania zavádzaním informačných technológií do vyučovacieho procesu prostredníctvom vzdelávacích programov
- venujeme zvýšenú pozornosť práci s nadanými a talentovanými žiakmi pri príprave a zabezpečovaní žiakov na školské súťaže, čo považujeme za integrálnu súčasť výchovno - vzdelávacieho proces
- osobitnú pozornosť venujeme integrovaným žiakom a žiakom z málopodnetného prostredia. Problémy daného charakteru riešime v spolupráci s pedagogicko - psychologickou poradňou a so zariadeniami špeciálno - pedagogického poradenstva, čo korešponduje s trendami európskeho školstva.
- dôsledne realizujeme Deklaráciu práv dieťaťa. Deti aktívne ochraňujeme pred nežiaducimi vplyvmi.
- rešpektujeme opatrenia proti šíreniu negatívnych javov v školskom prostredí
- pokračujeme v realizácii učiva „Ochrana človeka a prírody“
- v plnej miere sa podielame na realizácii Koncepcie environmentálnej výchovy
- organizujeme a uplatňujeme preventívne aktivity na zamedzenie delikvencie a kriminality detí a mládeže
- zvýšenú pozornosť venujeme upevňovaniu fyzického a duševného zdravia, telesnému a pohybovému rozvoju žiakov v súlade s Národným programom rozvoja športu v SR

Keďže škola je neodmysliteľnou súčasťou nášho života, máme záujem vytvoriť na našej internetovej stránke  potrebný priestor i na názory a podnety pre všetkých, predovšetkým zainteresovať Vás rodičov, ktorých sa téma školstva dotýka najviac.